La didattica si fa carico di azioni progettuali, realizzative, valutative e nogoziativo-simboliche in grado di favorire in modo efficace la \u201ccostruzione\u201d di conoscenza. Il processo di progettazione, strumento principe della mediazione didattica, si oggettivizza in momenti che investono sia il piano organizzativo (il contesto) sia quello delle finalit\ue0 generali, fino a quello pi\uf9 prettamente didattico. A quest\u2019ultimo livello si precisa il design al quale il contributo rivolge prioritamente l\u2019interesse
Didattica e apprendimento nelle organizzazioni condividono il principio pedagogico che quando la pra...
Tra i temi affrontati dal VII Forum di Proarch vi è quello del rapporto tra lavoro individuale e di ...
Il sistema della formazione sta attraversando una stagione di riforme. Sullo sfondo uno scenario nel...
La didattica si fa carico di azioni progettuali, realizzative, valutative e nogoziativo-simboliche i...
Il progettare rappresenta uno dei punti qualificanti della didattica. Da una lettura fenomenologica...
L’insegnante è un professionista che opera a partire dall’elaborazione di un progetto e il livello ...
La progettazione si è modificata nel corso degli anni, passando dall’applicazione di schemi predefin...
Il presente testo trova collocazione all'interno del lungo didattico che anima da sempre il disegno ...
Ciò che attraverso questo scritto si vuole approfondire sono il ruolo, oggi, della didattica nel pro...
La progettazione degli interventi didattici, azione basilare e rilevante nel mutato contesto educati...
Il progetto elaborato in ambito accademico copre un ruolo centrale sul piano didattico, su quello so...
Il processo di costruzione dell’azione didattica richiede la capacità di integrazione di molteplici...
Il progetto educativo-didattico \ue8 una chiave di volta di assicurazione e promozione della persona...
Attraverso contributi ed esperienze maturati in diversi contesti, scolastici, formativi e universita...
Il convincimento che la didattica “per far bene” debba prevedere una co-costruzione di conoscenza e...
Didattica e apprendimento nelle organizzazioni condividono il principio pedagogico che quando la pra...
Tra i temi affrontati dal VII Forum di Proarch vi è quello del rapporto tra lavoro individuale e di ...
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