The continuing subordinate clause and its distinction from the attributive clause

Głównym tematem rozważań w niniejszej pracy licencjackiej jest odróżnienie zdania rozwijającego od zdania przydawkowego. Ze względu na to, że oba te zdania mogą być jednocześnie zdaniami względnymi, łatwo je ze sobą pomylić. Niniejsza praca ma na celu opisanie najważniejszych cech zdania rozwijającego jako zdania względnego oraz wyjaśnienie, w jaki sposób można je odróżnić od zdania przydawkowego. W trakcie badania za szczególnie istotny czynnik uznano występowanie słowa referencyjnego w zdaniu nadrzędnym. Okazało się również, że spośród tych dwóch typów zdań względnych tylko zdanie rozwijające może być zdaniem głównym. Takie zdanie może zostać przekształcone w zdanie nadrzędne, a następnie może występować samodzielnie. W przeciwieństwie do tego, zdanie przydawkowe nie podlega takiej transformacji i nigdy nie jest uznawane za niezależne. W części praktycznej pracy licencjackiej - w analizie trzech tekstów z niemieckiego czasopisma "Spiegel" - udowodniono, że w tekstach naukowych zdania przydawkowe występują częściej niż zdania rozwijające. Przykłady z analizy pokazują również, że zdania względne mogą występować z różnymi słowami wprowadzającymi - zarówno w zdaniach przydawkowych jak i w zdaniach rozwijających. Podsumowując, po przeprowadzeniu analizy można stwierdzić, że odróżnienie zdania rozwijającego od zdania przydawkowego jest możliwe.The main focus of this bachelor's thesis is to distinguish the continuing subordinate clause from the attributive clause. Because both of these sentences are relative clauses at the same time, it is easy to confuse them with each other. This study aims to summarise the most important aspects of the dependent clause as a relative clause and to explain how it can be distinguished from the attributive clause. The analysis revealed that the most relevant factor is the existence of the reference word in the superordinate clause. It also emerged that of these two types of relative clause, only the continuing subordinate clause is capable of being a main clause. Such a sentence can be transformed into a main clause and can then occur independently. In contrast, the attributive clause does not have such a capability and is never considered as self-standing. It is also significant that the continuing subordinate clauses are always placed after the main clause, while the attributive clauses, in contrast, can take on different positions. In the practical part of this Bachelor's thesis - in the analysis of the three texts from the German newspaper Spiegel - it was proven that the attributive clauses occur more frequently than the continuing subordinate clauses in scientific texts. The examples from the analysis also show that relative clauses can occur with different introductory words - both the attributive clauses and the continuative dependent clauses. In conclusion, it can be said after the study that the distinction of the continuing subordinate clause from the attributive clause is possible, even if it is difficult to recognise.Im Fokus der Überlegungen dieser Bachelorarbeit steht die Abgrenzung des weiterführenden Nebensatzes vom Attributsatz. Aus dem Grund, dass beide von diesen Sätzen gleichzeitig Relativsätze sein können, ist es leicht, sie miteinander zu verwechseln. Die vorliegende Arbeit setzt sich zum Ziel, die wichtigsten Aspekte des weiterführenden Nebensatzes als Relativsatzes zusammenzufassen und das zu erklären, wie er sich vom Attributsatz abgrenzen lässt. Während der Untersuchung gilt als besonders relevanter Faktor die Existenz vom Bezugswort im übergeordneten Satz. Es ergab sich auch, dass von diesen zwei Typen von Relativsatz nur der weiterführende Nebensatz hauptsatzfähig ist. Ein solcher Satz lässt sich in einen Hauptsatz transformieren und kann dann selbstständig vorkommen. Im Unterschied dazu besitzt der Attributsatz eine solche Fähigkeit nicht und gilt nie als selbstständig. Wichtig ist auch die Tatsache, dass die weiterführenden Nebensätze immer nachgestellt sind, während die Attributsätze im Gegensatz dazu Stellungen wie im Zwischensatz oder Nachsatz annehmen können. In dem praktischen Teil dieser Bachelorarbeit – bei der Analyse der drei Texte aus der deutschen Zeitung Spiegel – wurde es nachgewiesen, dass die Attributsätze häufiger als weiterführende Nebensätze in wissenschaftlichen Texten vorkommen. Die Beispiele aus der Analyse zeigen auch, dass Relativsätze mit verschiedenen Einleitungswörtern vorkommen können – sowohl die Attributsätze als auch die weiterführenden Angabesätze. Zusammenschließend kann man nach der Untersuchung sagen, dass die Abgrenzung des weiterführenden Nebensatzes vom Attributsatz möglich ist