Functioning of kindergartens and their educational programs

Rola przedszkoli ma istotny wpływ na rozwój Naszego społeczeństwa w ideach patriotyzmu, empatii i socjalizacji. Dzięki instytucjom już od najmłodszych lat w dzieciach kreuje się najważniejsze cechy odpowiedzialnego obywatela przestrzegającego normy i przepisy pra-wa. Najważniejszym aspektem przedszkoli jest integracja w różnorodnym środowisku i nau-ka tolerancji, która w dobie teraźniejszości zanika. Współpraca między rodzicem a pedago-giem owocuje nie tylko w rozwoju intelektualnym, ale także rozwija ukryte talenty i pomaga w ich namnażaniu. Obowiązek przedszkolny w swoim zakresie ma zadanie również trosz-czyć się o malucha w ramach spełniania jego podstawowych potrzeb. Zapewnia mu odpowiedni po-ziom żywności, aby zdrowie dziecka utrzymywało się na najwyższym poziomie. Badaniu została podana satysfakcja osób powiązanych z przedszkolami oraz istotne aspekty, którymi dane placówki się odznaczają. Omówiono także metody wychowawcze, które w odpowiedziach badanych przyniosły pozytywne skutki i ukazały rozwojowe czynniki przejawiające się w dzieciach.The role of kindergartens has a significant influence on the development of our society in the ideas of patriotism, empathy and socialization. Thanks to the institutions, children are created from an early age the most important characteristics of a responsible citizen who abides by the norms and laws. The most important aspect of daycare centres is the integra-tion into a diverse environment and the learning of tolerance, which is fading in the present. Collaboration between parents and educators not only promotes intellectual development, but also promotes hidden talents and helps to multiply them. Compulsory preschool also has the task of taking care of the infant in the context of the fulfilment of his or her basic needs.It provides them with the right amount of food to keep the child’s health at the highest level. The study indicated the satisfaction of the people associated with the kindergartens and the main characteristics of the institutions.Educational methods were also discussed which produced positive results in the respondents' responses and showed the developmental factors which manifested themselves in the children