Enseignement de l'accessibilité web et ressources pédagogiques. Le cas de la formation « Métiers du multimédia et internet » en IUT

International audienceL'accessibilité, enjeu sociétal et obligation légale, est encore très peu mise en oeuvre sur les sites web. La formation des développeurs web est un des leviers pour améliorer cet état de fait. L'article analyse le curriculum et les ressources pédagogiques prescrites dans la filière Métiers du multimédia et internet dans les Instituts universitaires de technologie en France. A l'instar des recherches, encore rares dans le champ de l'enseignement du développement web, l'analyse des prescriptions montre la primauté donnée aux règles WCAG, sans pour autant que cette approche n'ait montré son efficacité dans la construction par les apprenants d'une meilleure compréhension de l'accessibilité. Cette question reste un enjeu de recherche pour une didactique du web