Dolgozatomban az óvodás gyermek tanulás támogatásról írtam. A szakirodalmi áttekintés során röviden megfogalmaztam a fejlődés és fejlesztés összefüggéseit, az óvodás gyermek életkori sajátosságait a mozgás a percepció és a tanulási folyamat tekintetében A fő részben a gyakorlati megvalósítás lehetőségeit bontottam ki. A percepciók fejlesztéséhez a taktilis érzékelés fejlesztését vettem alapul. Végül pedig összegeztem a fejlesztési folyamat eredményeit
Szakdolgozatomnak a „Tanulási zavar veszélyeztetettség óvodás korban - fejlesztési lehetőségek” címe...
Szakdolgozatomnak a „Tanulási zavar veszélyeztetettség óvodás korban - fejlesztési lehetőségek” címe...
INST: L_135Szakdolgozatomban a tanulási kompetenciák fejlesztésével foglalkozom. Elsősorban a tanulá...
INST: L_135Dolgozatomban az óvodás gyermek tanulás támogatásról írtam. A szakirodalmi áttekintés sor...
INST: L_135A szakdolgozatom az alsó és felső tagozat közötti átmenet megsegítésének lehetőségeit tár...
INST: L_135A szakdolgozatom az alsó és felső tagozat közötti átmenet megsegítésének lehetőségeit tár...
Az iskolai tanulás, az önszabályozott tanulás, a tanulás külső és belső feltételei, a hatékony tanul...
Új gyakorlat bevezetése és azok tapasztalatai a terápiás foglalkozások során. Áttekintem a 0-6 éves ...
INST: L_135Az iskolai tanulás, az önszabályozott tanulás, a tanulás külső és belső feltételei, a hat...
Dolgozatomban átfogó képet szeretnék nyújtani a tanulási zavar óvodásokat érintő problémaköréről. A ...
Szakdolgozatomban a tanulási kompetenciák fejlesztésével foglalkozom. elsősorban a tanulási forrsáok...
Szakdolgozatomban arra vállalkozom, hogy felmérjem a tanulásban akadályozott tanulók és tipikusan fe...
INST: L_135Új gyakorlat bevezetése és azok tapasztalatai a terápiás foglalkozások során. Áttekintem ...
INST: L_408Úgy tapasztalom, hogy a „tanulásban akadályozottság” és azon belül a „nehezen tanuló gyer...
INST: L_408Dolgozatomban átfogó képet szeretnék nyújtani a tanulási zavar óvodásokat érintő probléma...
Szakdolgozatomnak a „Tanulási zavar veszélyeztetettség óvodás korban - fejlesztési lehetőségek” címe...
Szakdolgozatomnak a „Tanulási zavar veszélyeztetettség óvodás korban - fejlesztési lehetőségek” címe...
INST: L_135Szakdolgozatomban a tanulási kompetenciák fejlesztésével foglalkozom. Elsősorban a tanulá...
INST: L_135Dolgozatomban az óvodás gyermek tanulás támogatásról írtam. A szakirodalmi áttekintés sor...
INST: L_135A szakdolgozatom az alsó és felső tagozat közötti átmenet megsegítésének lehetőségeit tár...
INST: L_135A szakdolgozatom az alsó és felső tagozat közötti átmenet megsegítésének lehetőségeit tár...
Az iskolai tanulás, az önszabályozott tanulás, a tanulás külső és belső feltételei, a hatékony tanul...
Új gyakorlat bevezetése és azok tapasztalatai a terápiás foglalkozások során. Áttekintem a 0-6 éves ...
INST: L_135Az iskolai tanulás, az önszabályozott tanulás, a tanulás külső és belső feltételei, a hat...
Dolgozatomban átfogó képet szeretnék nyújtani a tanulási zavar óvodásokat érintő problémaköréről. A ...
Szakdolgozatomban a tanulási kompetenciák fejlesztésével foglalkozom. elsősorban a tanulási forrsáok...
Szakdolgozatomban arra vállalkozom, hogy felmérjem a tanulásban akadályozott tanulók és tipikusan fe...
INST: L_135Új gyakorlat bevezetése és azok tapasztalatai a terápiás foglalkozások során. Áttekintem ...
INST: L_408Úgy tapasztalom, hogy a „tanulásban akadályozottság” és azon belül a „nehezen tanuló gyer...
INST: L_408Dolgozatomban átfogó képet szeretnék nyújtani a tanulási zavar óvodásokat érintő probléma...
Szakdolgozatomnak a „Tanulási zavar veszélyeztetettség óvodás korban - fejlesztési lehetőségek” címe...
Szakdolgozatomnak a „Tanulási zavar veszélyeztetettség óvodás korban - fejlesztési lehetőségek” címe...
INST: L_135Szakdolgozatomban a tanulási kompetenciák fejlesztésével foglalkozom. Elsősorban a tanulá...