A tanulást befolyásoló affektív tényezők feltárása

Kutatásom célja az olyan tanulási zavarral küzdő gyermekek, tanulók vizsgálata, akik sajátos nevelési igényű gyermekeket integráló nevelési-oktatási intézményekben tanulnak, s fejlesztésüket utazó gyógypedagógus végzi. Arra kerestem a választ, hogy vannak-e a gyermekek személyiségét tekintve olyan eltérések, amelyeknek következtében a tanuláshoz és az iskolához való viszonyuk negatívan befolyásolódik; illetve mutatkozik-e esetükben előjele az alulteljesítésnek