PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA

ABSTRAKAttaqy, Bella. 2022. Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Kemampuan Literasi Siswa Dalam Pembelajaran Fisika. Skripsi, Jurusan Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. (1) Dr. Evendi, M.Pd , (2) Dra. Elisa, M.SiMasalah dalam penelitian ini yaitu kemampuan literasi sains siswa di MAN 3 Banda Aceh masih relatif rendah, tujuannya ialah untuk menganalisis bagaimana pengaruh penerapan model inkuiri terbimbing terhadap kemampuan literasi siswa dalam pembelajaran fisika di MAN 3 Banda Aceh pada materi getaran harmonic sederhana. Metodologi yang digunakan ialah jenis penelitian eksperimen semu (quasi eksperimen) dengan pendekatan kuantitatif dan desain penelitian pretest and posttest only one group. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji kemampuan literasi, dan angket sebagai instrumen pendukung. Sampel penelitian ditentukan menggunakan metode purposive sampling sebanyak 33 orang diperoleh dari kelas X IPA 2. Data kemampuan Literasi sains siswa dianalisis menggunakan Uji N- gain dengan perolehan nilai sebesar 0,73 yang mana tergolong kedalam kategori tinggi. Hasilnya menunjukkan bahwa pembelajaran inquiry terbimbing berpengaruh positif dalam meningkatkan kemampuan literasi sains siswa. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model inkuiri terbimbing terhadap kemampuan literasi siswa dalam pembelajaran fisika siswa kelas X IPA 2 MAN 3 Banda Aceh.Kata Kunci : Model Pembelajaran, Inkuiri Terbimbing, Kemampuan Literasi Sain