PENERAPAN STEM PROJEK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI PESERTA DIDIK PADA MATERI PERUBAHAN DAN PELESTARIAN LINGKUNGAN DI SMA NEGERI 11 BANDA ACEH

Afniola, S. 2022. Penerapan STEM Projek Untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Motivasi Peserta Didik Pada Materi Perubahan dan Pelestarian Lingkungan di SMAN 11 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala.(1) Dr. Wiwit Artika, S.Si., M. Ed. (2) Dr. Hafnati Rahmatan, M. SiKata kunci: STEM, Hasil Belajar, Motivasi BelajarSTEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) merupakan sebuah pendekatan pendidikan yang mengintegrasikan empat aspek pembelajaran. Penerapan STEM projek dapat diaplikasikan pada materi biologi salah satunya yaitu perubahan dan pelestarian lingkungan. Pada materi ini diketahui hasil belajar peserta didik masih berada dibawah rata-rata. Projek STEM yang diterapkan diantaranya berbentuk penyaringan air dan alat pencegah erosi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan peningkatan hasil belajar dan motivasi peserta didik dengan penerapan STEM projek pada materi perubahan dan pelestarian lingkungan. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Experimental dengan desain pretest posttest nonequivalent control group. Sampel pada penelitian ini adalah kelas X-IA 3 dan X-IA 4 dengan jumlah total sampel 61 peserta didik. Parameter yang digunakan adalah hasil belajar yang diukur dengan pretest dan posttest serta motivasi belajar yang diukur dengan menggunakan angket Attention, Relevance, Confidence and Satisfication serta korelasi antara hasil belajar dan motivasi belajar. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dan jenis penelitian adalah penelitian terapan. Hasil analisis data dengan menggunakan uji Independent Sampel t-test pada hasil belajar peserta didik menunjukkan nilai t(59) = 2,81, p = 0,002 dan motivasi belajar t(59) = 2,59. P = 0,012. Hasil analisis uji korelasi menunjukkan terdapat korelasi antara hasil belajar dan motivasi peserta didik di kelas eksperimen dengan kategori cukup. Berdasarkan hasil penelitian, maka penerapan STEM projek dapat menunjukkan perbedaan peningkatan hasil belajar dan motivasi peserta didik pada materi perubahan dan pelestarian lingkungan