POLA ASUH ORANG TUA DALAM UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ANAK PADA MASA PANDEMI COVID 19 DI SMA NEGERI 12 BANDA ACEH

ABSTRAKNajihah Azmi, Zurratun. 2022. Pola Asuh Orang Tua Dalam Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Anak Pada Masa Pandemi COVID 19 Di SMA Negeri 12 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala, Pembimbing :(1) Dr. Rusli Yusuf, M.Pd (2) Maimun, S.Pd, M.AKata Kunci : Pola Asuh , Prestasi Belajar Pola Asuh orang Tua adalah cara orang tua memperlakukan anaknya dengan menjaga, merawat, dan mendidik anaknya. Penelitian ini bertujuan untuk :(1) Mengetahui orang tua menggunakan pola asuh otoriter, permisif dan demokratis dalam upaya mengingkatkan prestasi prestasi belajar anak pada masa pandemi Covid 19.(2) Mengetahui pola asuh yang mana dominan di antara pola asuh otoriter, permisif dan demokratis dalam meningkatkan prestasi belajar siswa selama masa pandemi Covid-19.(3) Mengetahui dan mendeskripsikan faktor penghambat dan pendukung orang tua dalam upaya meningkatkan prestasi belajar anak pada masa pandemi Covid-19 di SMA Negeri 12 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian ini deskriptif. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini berjumlah 5 orang tua siswa, 5 orang anak dan 3 orang guru. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pola asuh yang digunakan oleh orang tua siswa SMAN 12 Banda Aceh adalah pola asuh demokratis dan permisif tetapi yang paling dominan adalah pola asuh demokratis, dimana anak diberikan kesempatan untuk mandiri dan mampu mengambil keputusan dengan memprioritaskan kepentingan anak dan menjalin komunikasi yang baik dengan anak sehingga orang tua mengajarkan kepada anak untuk mengembangkan sikap tanggung jawab atas perilaku dan tindakannya. Temuan lain yang peneliti dapat adalah faktor penghambat dalam pembelajran daring yaitu kurangnya fasilitas yang memadai contohnya seperti handphone dan kuota sedangkan factor pendukungnya adalah adanya fasilitas seperti laboratorium untuk siswa tidak mempunyai handphone yang bagus dan adanya aplikasi ruang guru dan quizzizz dan juga kemendikbud memberikan kuota internet