La conoscenza dei principali stili cognitivi e la riflessione sulle caratteristiche proprie personali, del proprio metodo di insegnamento e degli allievi, costituisce un importante elemento nel bagaglio di un buon insegnante. Solo considerando le differenze individuali il metodo di insegnamento potr\ue0 tener conto delle modalit\ue0 con cui l\u2019alunno apprende, valorizzare le sue inclinazioni e adattarle a contesti e situazioni nei quali quelle inclinazioni potrebbero causare difficolt\ue0. Il contributo muove dalla convinzione che una conoscenza dello stile di apprendimento degli alunni permette la pianificazione di interventi pi\uf9 efficaci e la creazione di ambienti pi\uf9 adatti al raggiungimento degli obiettivi previsti. Adattare l...
none1noL'apprendimento è un processo che caratterizza l'essere umano in tutte le fasi della vita e n...
Il concetto di intelligenza, seppur in forma intuitiva, \ue8 ben presente in ognuno di noi e nella n...
I cambiamenti, nella contemporaneità, determinano un impatto profondo sugli stili di apprendimento d...
La conoscenza dei principali stili cognitivi e la riflessione sulle caratteristiche proprie personal...
Questo libro nasce dalla constatazione che, nel mondo della scuola, si avverte sempre pi\uf9 l'esige...
Il paradigma costruttivista dell’apprendimento si basa sulla capacità di ogni individuo di ricostrui...
Affinché gli studenti ottengano il massimo beneficio possibile dall’istruzione, questa dovrebbe esse...
Il contributo interpreta l’educazione cognitiva come una delle direzioni educative dell’esperienza s...
E' largamente dimostrato che l'invecchiamento cognitivo \ue8 associato al declino cognitivo dei me...
La competenza metacognitiva deve essere promossa e potenziata da chiunque svolga un compito educativ...
In questo capitolo si illustrano gli aspetti peculiari di alcune metodologie didattiche inclusive pa...
Valutare l’apprendimento significa ricercare il senso, riconoscere il potenziale, attribuire il valo...
Lo scopo della scuola non si riduce ad “allenare” e a misurare le abilità intellettuali degli alunni...
Numerose indagini, a livello nazionale (ex Isfol e Ministero del Lavoro) e internazionale (Eurydice,...
Le molteplici modalità che contraddistinguono e caratterizzano l’apprendimento necessitano e richie...
none1noL'apprendimento è un processo che caratterizza l'essere umano in tutte le fasi della vita e n...
Il concetto di intelligenza, seppur in forma intuitiva, \ue8 ben presente in ognuno di noi e nella n...
I cambiamenti, nella contemporaneità, determinano un impatto profondo sugli stili di apprendimento d...
La conoscenza dei principali stili cognitivi e la riflessione sulle caratteristiche proprie personal...
Questo libro nasce dalla constatazione che, nel mondo della scuola, si avverte sempre pi\uf9 l'esige...
Il paradigma costruttivista dell’apprendimento si basa sulla capacità di ogni individuo di ricostrui...
Affinché gli studenti ottengano il massimo beneficio possibile dall’istruzione, questa dovrebbe esse...
Il contributo interpreta l’educazione cognitiva come una delle direzioni educative dell’esperienza s...
E' largamente dimostrato che l'invecchiamento cognitivo \ue8 associato al declino cognitivo dei me...
La competenza metacognitiva deve essere promossa e potenziata da chiunque svolga un compito educativ...
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Valutare l’apprendimento significa ricercare il senso, riconoscere il potenziale, attribuire il valo...
Lo scopo della scuola non si riduce ad “allenare” e a misurare le abilità intellettuali degli alunni...
Numerose indagini, a livello nazionale (ex Isfol e Ministero del Lavoro) e internazionale (Eurydice,...
Le molteplici modalità che contraddistinguono e caratterizzano l’apprendimento necessitano e richie...
none1noL'apprendimento è un processo che caratterizza l'essere umano in tutte le fasi della vita e n...
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