La enseñanza de proyecto arquitectónico: Actitudes y valores en relación al contexto

El presente trabajo da cuenta de un análisis de la enseñanza de Proyecto arquitectónico desde sus actitudes y valores en relación a la dimensión pública en la Cátedra Vertical 1de Diseño Arquitectónico. El informe se organiza en apartados. El primero de ellos expresa aspectos generales de la enseñanza en valores. A continuación se expone sobre los Valores en el Proyecto Arquitectónico y la dimensión pública. Seguidamente se presenta el relato de una experiencia en relación con la presentación de un caso y luego se muestran los análisis y reflexiones del mismo a la luz de los marcos teóricos trabajados. Luego se observan imágenes referidas al caso y finalmente se arriba a reflexiones que, lejos de mostrar un resultado acabado, dan lugar a nuevas preguntas y problematizaciones futuras.Fil: Rihouet, Nora Andrea. Universidad Católica de Salta; ArgentinaFil: Salazar Acosta, Luisa María. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Salta; Argentina. Universidad Nacional de Salta; ArgentinaFil: Peretti, Pedro. Universidad Católica de Salta; ArgentinaFil: Barrionuevo, Juan. Universidad Católica de Salta; ArgentinaFil: Davids, Pablo. Universidad Católica de Salta; ArgentinaXXII Congreso Arquisur: La dimensión pública de la ArquitecturaRosarioArgentinaUniversidad Nacional de Rosario. Facultad de Arquitectura, Planeamiento y DiseñoAsociación de Facultades Públicas de Arquitectura del Cono Su