SOCIODRAMMA E PEER EDUCATION

Nel lavoro con adolescenti \ue8 opportuno utilizzare adeguati strumenti operativi che consentano di esercitare azioni preventive sul disagio fungendo da strumenti di cambiamento. A tal proposito, un contributo fondamentale nel lavoro con adolescenti ci viene fornito dall\u2019utilizzo del sociodramma quale efficace strumento di prevenzione e cambiamento. Il presente lavoro, quindi, intende affrontare il tema della prevenzione delle condotte a rischio in adolescenza attraverso l\u2019utilizzo del modello dell\u2019empowered peer education e del metodo sociodrammatico, al fine di promuovere un intervento volto alla realizzazione del benessere sociale. Infatti, sia la peer education che il sociodramma, quali metodi attivi, rappresentano strumenti privilegiati volti a promuovere, nei destinatari dell\u2019intervento, una maggiore e pi\uf9 profonda comprensione nei confronti di tematiche rilevanti. Nello specifico \ue8 stata narrata una esperienza realizzata dalla Cattedra di Psicologia di Comunit\ue0 dell\u2019Universit\ue0 degli Studi di Palermo che ha condotto alla realizzazione di un sociodramma con adolescenti. Tale esperienza pu\uf2 offrire un\u2019utile metodologia per la costruzione di un percorso progettuale volto a rendere disponibili, agli adolescenti, quelle opportunit\ue0 e quelle risorse alle quali essi possano attingere nel processo di costruzione dell\u2019identit\ue0 e delle relazioni sociali al fine di promuovere una \u201ccultura dell\u2019adolescenza responsabile\u201d