La importancia de la lectura literaria y el impacto en las prácticas de los docentes de nivel inicial y primario. Algunas reflexiones

Resumen En este trabajo presentamos algunas reflexiones vinculadas a la importancia de la lectura literaria en los docentes, y cómo esta influye en sus prácticas escolares. Para ello comenzaremos por visualizar cuáles son las instancias de formación docente que hacen hincapié en las prácticas de lectura y escritura, y, específicamente, en la lectura literaria. Así como también realizamos un recorrido por diversas investigaciones que muestran miradas en torno a los modos de leer por parte de los docentes y cómo estos inciden en la práctica, y por último, analizaremos las respuestas de un breve cuestionario realizado por docentes de educación inicial y educación primaria. Abstract In this work we present the importance of literary reading in teachers, and how it influences their school practices. To do this, we will begin by visualizing which are the instances of teacher training that emphasize reading and writing practices, and, specifically, literary reading. As well as we make a tour of various investigations that show looks around the ways of reading by teachers and how these affect practice, and finally, we will analyze the answers of a brief questionnaire made by teachers of initial education and primary education