The impact of early childhood education in the development and learning of children: literature review

A bibliografia tem sido unânime em destacar os benefícios da Educação de Infância para o sucesso educativo e na vida futura das crianças. Este estudo analisa alguns estudos longitudinais, que acompanham diversos programas centrados no desenvolvimento das crianças nos domínios cognitivo, emocional, internacional, social e moral, identificam impactos positivos desses programas a nível académico, qualidade de emprego, rendimento financeiro, retorno financeiro para o estado, bem como nos comportamentos sociais sancionáveis. Metodologicamente, o estudo segue uma linha de pesquisa qualitativa, analisando o conteúdo da bibliografia que resulta do levantamento dos estudos longitudinais realizados em diferentes países. Da análise emergiram duas categorias fundamentais: efeitos da educação de infância a curto e a longo prazo; a influência da Educação de Infância no desenvolvimento e aprendizagens curriculares das crianças ao nível emocional, da comunicação, linguagem e literacia, do raciocínio e saberes matemáticos e do conhecimento do mundo. Esses programas destacam benefícios a curto e a longo prazo, assinalando melhorias significativas ao nível do desenvolvimento cognitivo, emocional, social e moral das crianças e na construção de atitudes relativas à saúde e segurança. A perceção das famílias sobre a importância da escola é também melhorada, contribuindo para potencializar o sucesso.La bibliografía evidencia los beneficios de la educación infantil en el suceso educativo y en la vida futura de los niños. Este trabajo analiza los estudios longitudinales que inciden sobre programas centrados en el desarrollo de los niños. Estos estudios identifican los impactos positivos de haber frecuentado estos programas a nivel académico, cognitivo, emocional, interactivo, social y moral, de la calidad del empleo, de los beneficios financieros, así como de los comportamientos socialmente punibles. Metodológicamente, este estudio sigue una línea de investigación cualitativa, analizando el contenido de la literatura que resulta de la investigación producida sobre de los estudios longitudinales. El análisis reveló dos categorías: los efectos de la Educación Infantil en el corto y el largo plazo; la influencia de la Educación Infantil en el desarrollo curricular y el aprendizaje de los niños. Los programas analizados destacan los beneficios a corto y largo plazo, teniendo en cuenta las mejoras cognitivas, a nivel emocional, social y moral, así como la construcción de las actitudes hacia la salud y la seguridad. Además, también afirma la mejora la percepción de las familias sobre la importancia de la escuela lo que contribuye a aumentar el suceso.The literature refers the benefits of early childhood education on educational success and in the children’s life. This study analyzes longitudinal studies about different programs focusing on children’s cognitive, emotional, interactive, social and moral development. The studies identify positive impacts on the academic level, the quality of employment, the economic performance, crime prevention, family relationships, and health and cost-benefits for the State. We follow a qualitative research methodology analyzing the content of the monographs held about longitudinal studies, conducted in different countries. The analysis shows two key categories: effects of early childhood education in the short and the long term; the influence of early childhood education in curricular development and learning (emotional, language and communication literacy, reasoning and mathematical knowledge. The programs highlight benefits in the short and long term, revealing significant improvements in children’s cognitive, emotional, social and moral skills, as well as the construction of attitudes towards health and sa- fety. In addition, the perception of the families about the importance of school for building safe and warm environments is also improved, contributing to increase the success.