Climi di classe e modelli di partecipazione

Si tratta del'analisi critica di alcuni modelli di organizzazione scolastica volti al miglioramento della qualit\ue0 del clima di classe(Cooperative learning, organizzazione clima sociale democratico,). In ultima analisi l'autrice propone un modello psicosociale riconducibile alla teoria dell'analisi istituzionale e dell'autogestione pedagogica