Benessere e Malessere nella Scuola di Base. Rappresentazioni sociali dell'identità professionale degli insegnanti tra benessere e malessere

This paper aims, as a general objective, to research any relationship between stress/well-being and representations of teacher's professional identity favouring the investigation by analysing the experiences and narratives of basic school teachers.Il presente contributo si propone, come obiettivo generale, di ricercare eventuali intrecci tra malessere/benessere e rappresentazioni dell'identità professionale degli insegnanti privilegiando l'indagine attraverso l'analisi dei vissuti e delle narrazioni dei docenti della scuola di base