Использование творческих заданий в процессе подготовки студентов к организации созидательной деятельности школьников (на примере занятий по музыкально-ритмическому воспитанию)

Использование творческих заданий на занятиях по музыкально-ритмическому воспитанию позволяет студентам не только перейти с базового на более высокий уровень овладения учебной дисциплиной, реализоваться в пластической и танцевальной импровизации, которая для большинства студентов является новым освоенным видом деятельности, но и повысить уровень методической компетентности по организации созидательной деятельности школьников