Жизнь человека и методика преподавания математики

Автор утверждает, что в настоящее время преподавание школьного курса математики не выполняет образовательную цель, поскольку не обеспечивает развитие и воспитание. Автор предлагает ввести в преподавание методологию и методику диалогического познания математики. Деятельность ученика не должна сводиться к догматическому заучиванию и пересказу. Необходимо обеспечить диалог ученика с его жизнью - настоящей и будущей