En el siguiente trabajo se identificó la población escolar en situación de desplazamiento forzoso de la media académica en la Institución Educativa Escuela Normal Superior de básica primaria del municipio de Ocaña. Se determinaron los factores que impiden la inclusión educativa de los estudiantes y se establecieron las prácticas pedagógicas de inclusión desarrolladas por los docentes orientadas a la atención de la población educativa víctimas del desplazamiento forzoso. Se diseñaron estrategias de inclusión dirigidas a la población escolar.MaestríaMagíster en Práctica Pedagógic
La investigación está articulada alrededor de tres categorías conceptuales principales relacionadas ...
140 páginasLa educación inclusiva es una oportunidad de participación y aprendizaje para los niños y...
Tesis de SociologiaEl siguiente trabajo de grado, tiene como fin describir las prácticas pedagógicas...
En el siguiente trabajo se identificó la población escolar en situación de desplazamiento forzoso de...
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En el siguiente trabajo se realizó la identificación de la población escolar en situación de desplaz...
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En el siguiente trabajo identificó la población escolar en situación de desplazamiento forzoso de la...
desplazamiento forzoso de la media técnica en la Institución Educativa Emiliano Santiago Quintero de...
En el siguiente trabajo se identificó población escolar en situación de desplazamiento forzoso de la...
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La presente investigación se desarrolla en el contexto de inclusión educativa, analizando en detalle...
Diseñar herramientas pedagógicas que le permiten a los docentes, adultos cuidadores, niñas y niños d...
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140 páginasLa educación inclusiva es una oportunidad de participación y aprendizaje para los niños y...
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