Add to ORKGDer Beitrag beschäftigt sich mit der Bedeutung von Phrasemen für den DaF-Unterricht und möglichen Konsequenzen aus den Erkenntnissen der Phraseologie für die DaF-Methodik und Didaktik. Er präsentiert einige einschlägige Forschungsergebnisse der phraseologischen Diskussionen und diskutiert auf dieser Grundlage den Begriff der idiomatischen Kompetenz; diese wird als wichtiger Bestandteil der umfassenderen kommunikativen Kompetenz dargestellt. Ihre Bedeutung für den Fremdsprachenunterricht wird häufig verkannt oder unterschätzt. Der Beitrag plädiert daher für eine stärkere Einbindung der Auseinandersetzung mit Phrasemen in den DaF-Unterricht und diskutiert mögliche Leitlinien für die Realisierung dieses Anliegens
In der Fremd- und Zweitspracherwerbsforschung wird immer wieder davon ausgegangen, dass sprachreflex...
In diesem Beitrag werden sprachliche Phänomene des Deutschen ins Blickfeld gerückt, die in besondere...
Das Hauptziel dieser Arbeit ist es, die kommunikative Kompetenz, die einer der wichtigsten Aspekte d...
Der Beitrag beschäftigt sich mit der Bedeutung von Phrasemen für den DaF-Unterricht und möglichen Ko...
Der Beitrag untersucht vier Lehrwerke, die im 16. Jahrhundert in den spanischen Niederlanden bzw. de...
Der vorliegende Beitrag verfolgt primär das Ziel, Probleme der Bedeutungserschließung von Phrasemen ...
Der Beitrag beschäftigt sich mit idiomatischen Phrasemen als Konstruktionen, die aus zwei Gründen üb...
Eine kontrastive Analyse kann sehr sinnvoll und effektiv sein, auch um idiosynkratische Erscheinunge...
In dieser Magisterarbeit werden Bedeutung, Ursprung und heutige Verwendung einiger Phraseme untersuc...
Kommunikative Konzepte sind sowohl mit einfachen als auch mit komplexen kommunikativen Ausdrücken le...
In dieser Arbeit wird die Übersetzbarkeit idiomatischer Ausdrücke untersucht und analysiert. Das Zie...
Die vorliegende Arbeit befasst sich mit semantischen Einheiten im Norwegischen und Deutschen, die au...
Die Phraseologieforschung hat sich - besonders durch die sowjetische Forschung angeregt - in den let...
Der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen erfordert soziolinguistische Kompetenz, d. h. die Kenntni...
Köster L. Vorsicht: Sie könnten andere mit Ihren Ansprüchen vor den Kopf stoßen. Phraseologismen in ...
In der Fremd- und Zweitspracherwerbsforschung wird immer wieder davon ausgegangen, dass sprachreflex...
In diesem Beitrag werden sprachliche Phänomene des Deutschen ins Blickfeld gerückt, die in besondere...
Das Hauptziel dieser Arbeit ist es, die kommunikative Kompetenz, die einer der wichtigsten Aspekte d...
Der Beitrag beschäftigt sich mit der Bedeutung von Phrasemen für den DaF-Unterricht und möglichen Ko...
Der Beitrag untersucht vier Lehrwerke, die im 16. Jahrhundert in den spanischen Niederlanden bzw. de...
Der vorliegende Beitrag verfolgt primär das Ziel, Probleme der Bedeutungserschließung von Phrasemen ...
Der Beitrag beschäftigt sich mit idiomatischen Phrasemen als Konstruktionen, die aus zwei Gründen üb...
Eine kontrastive Analyse kann sehr sinnvoll und effektiv sein, auch um idiosynkratische Erscheinunge...
In dieser Magisterarbeit werden Bedeutung, Ursprung und heutige Verwendung einiger Phraseme untersuc...
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Die vorliegende Arbeit befasst sich mit semantischen Einheiten im Norwegischen und Deutschen, die au...
Die Phraseologieforschung hat sich - besonders durch die sowjetische Forschung angeregt - in den let...
Der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen erfordert soziolinguistische Kompetenz, d. h. die Kenntni...
Köster L. Vorsicht: Sie könnten andere mit Ihren Ansprüchen vor den Kopf stoßen. Phraseologismen in ...
In der Fremd- und Zweitspracherwerbsforschung wird immer wieder davon ausgegangen, dass sprachreflex...
In diesem Beitrag werden sprachliche Phänomene des Deutschen ins Blickfeld gerückt, die in besondere...
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