Leadership and management in schools : in searching for a balance

W niniejszym tekście prezentowane są badania poświęcone analizie sposobów rozumienia przez dyrektorów szkół terminów przywództwo i zarządzanie oraz relacji między nimi. Uzyskane wyniki badań pokazują, że dyrektorzy szkół w bardzo zróżnicowany sposób opisują analizowane pojęcia. Omawiane tutaj badania są przyczynkiem do dyskusji wokół pojęć przywództwo i zarządzanie w kontekście szkoły jako miejsca, w którym powinno się oferować edukację na najwyższym możliwie poziomie