Educational aspects in Nicolai Berdyaev's christian philosophy of culture

1. Celem artykułu jest pokazanie wybranych aspektów wychowawczych w filozofii kultury Mikołaja Bierdiajewa (1874-1948), rosyjskiego filozofa prawosławnego. 2. Metodologia. Autor posłużył się historiograficzną metodą analizy dokumentu. 3. Główne wyniki analizy. Tekst ukazuje pewne aspekty wychowawcze i kulturowe koncepcji M. Bierdiajewa w kontekście greckiej paidei i łacińskich kategorii cultura oraz humanitas (człowieczeństwo) jako potencjalne inspiracje dla katolickiej pedagogiki współczesnej w Polsce XXI wieku. 4. Ograniczenia wyników analizy. Wyniki odnoszą się do koncepcji M. Bierdiajewa i jej aplikacji do pedagogiki. 5. Implikacje praktyczne. Wyniki analizy można zastosować jako materiał w badaniach nad teorią pedagogiki oraz filozofią wychowania. 6. Implikacje społeczne. Wyniki analizy odnoszą się do bytu społecznego i kulturowego w aspekcie wychowania. 7. Oryginalność artykułu (nowa wartość, nowość). Przyczynek jako pierwszy pokazuje potencjalne możliwości inspiracji filozofią kultury M. Bierdiajewa dla współczesnej teorii pedagogiki katolickiej.1. The goal of this article jest presentation of selected educational aspects in Nicolai Berdyaev's philosophy of culture, the Russian orthodox philosopher (1874-1948). 2. Methodology. An author used historiographical method for analysis of document. 3. The main results of analysis. This text shows some educational and cultural aspects of M. Berdyaev's concept in the contexts of Greek 'paidea' and Latin categories 'cultura' and 'humanitas' (humanity) as some inspiration for the contemporary Roman Catholic pedagogy in Poland in the 21st century. 4. Limitations of results of analysis. The results concern to M. Berdyaev’s concept and its application to pedagogy. 5. Practical implications. Results of analysis may be used as material in research of educational theory and philosophy of education (philosophy of upbringing). 6. Social implications. The results of analysis concern to social and cultural being in educational aspect. 7. The originality of the article (new value, novelty). The contribution shows (as first text) potential possibility in inspiration by N.Bedyaev's philosophy of culture for contemporary theory of the Roman catholic pedagogy