[[abstract]]本研究的目的在於,統整相關文獻並使用國民健康局兒童語言篩檢表的內容進行修改及增訂,作為學前兒童語言檢核表,並分析其信效度及篩檢準確度。期能在兒童就讀幼稚園時,使用此份檢核表,篩檢出具有語言發展遲緩的高風險兒童,轉介給專業人員做進一步的語言評估,確認兒童是否具有語言發展遲緩,以達到早期療育的成效。 在本研究中,研究者共招募107位滿四足歲的兒童及其家長,請家長填寫學前兒童語言檢核表,並且請兒童接受修訂學前兒童語言障礙評量表的施測,接著再進行在資料處理與分析。資料分析包括信效度及篩檢準確度的分析,信度分析將使用α係數信度進行分析,效度分析將使用內容效度以及同時效度進行分析。另外,以修訂學前兒童語言障礙評量表作為診斷效標,分析自編之學前兒童語言檢核表在不同的切截點的敏感度、特異度、陽性預測值、陰性預測值,以及擊中率,並找出最大的ROC曲線下面積,比較不同切截點所決定的整體準確度,求得整體準確度最佳的切截點。 研究針對學前兒童語言檢核表進行分析結果如下:(1)信度係數:α係數為.71,(2)語言理解、語言表達,及語言發展的效標關聯係數分別為:.20、.61、.55,皆為正相關,(3)切截分數為18分,ROC曲線下面積為.87,(4)敏感度為.88,特異度為.91,陽性預測值為.40,陰性預測值為.99,擊中率為.90。以上研究數據顯示出,學前兒童語言檢核表具有良好的信度及、效度,及篩檢準確度, 總結上述的研究結果及討論,學前兒童語言檢核表可作為提供快速篩檢出具語言發展遲緩兒童的檢核表,以及學前兒童語言發展能力的指標參考。[[abstract]]The purpose of study is to collect references and mod...
[[abstract]]在行動科技導入教育的時代趨勢下,行動載具(mobile device)具有方便攜帶、不限時間與空間的特性,以行動學習方式學習線上課程可提供護理人員精進新知及技術以因應醫療情勢變...
本研究旨在探討實習課對職前華語文教師教學信念與教學行為之影響,以某國立大學華語文教學碩士學程二年級的七位台籍學生為研究對象。首先,教學信念之探討係透過質性訪談、試教後的反思札記、及修改前後之教案等相關...
本研究將繪本運用於成人華語的非正式課程(課外免費教學),旨在透過成人華語學習者對於繪本運用於成人華語文教學的看法及其學習成效,了解成人華語繪本教學的可行性。為達研究目的,本研究採用探索性的研究,以需求...
[[abstract]]本研究的目的在於,統整相關文獻並使用國民健康局兒童語言篩檢表的內容進行修改及增訂,作為學前兒童語言檢核表,並分析其信效度及篩檢準確度。期能在兒童就讀幼稚園時,使用此份檢核表,篩...
[[abstract]]敘事是自然情境中的語言樣本,可以顯示兒童如何整合語法、語意、語用等語言層面,是語言發展的重要指標,也是兒童社交互動和學習過程必要的語言能力。然而,目前研究多探討不同族群兒童的敘...
[[abstract]]國立台北護理學院聽語障礙科學研究所碩士論文中文摘要研究所別:聽語障礙科學研究所 語言病理組 論文名稱:唇腭裂幼童舌根音化音韻歷程發展之回溯性研究指導教授:童寶娟研究生:郭乃...
[[abstract]] 本研究旨在探討公立幼兒園教保服務人員協同教學所面臨的困境和因應策略之研究,採問卷調查的方式,以中南部地區公立學校附設幼兒園共173 間園所之700位教保服務人員為研究對象,...
本研究旨在探究線上科學對話的知識建構活動對大學生在語言學習與運用上的影響。研究對象為大學生。藉由觀察大學生在知識論壇(Knowledge Forum)學習平台上的討論活動,以分析學生科學知識建構習得的...
學習語言主要目的為「溝通」及「運用」,如何使學習者習得更貼近母語者的應答習慣是教學者所關心的。研究顯示「圖像」不但可以幫助學習者在閱讀的過程中理解內容,進而延伸思考、融會貫通,更可以激發自我語言表達能...
[[abstract]] 本研究旨在經由行動歷程之研究,改善重症自閉症幼兒在數字學習上的問題,研究對象為嘉義市某醫療院所三名重症自閉症幼兒,表現在數字之學習困難。許多自閉症孩子合併認知、知覺、語言、...
[[abstract]]中文摘要研究所別:醫護教育研究所論文名稱:大學院校護理系教師教學知能評估與需求調查之研究指導教授:李光大博士研究生:梁君盈本研究之目的在於評估國內大學院校護理系教師的教學知能以...
國立臺灣圖書館於2012年12月啟用「視障電子資源整合查詢系統」,為視障資源整合開啟合作的開端,為瞭解臺灣地區提供視障資源服務的公共圖書館、大學圖書館及私立視障機構間之資源分享意向,本研究採取質性研究...
[[abstract]]本研究欲以情境脈絡觀點,欲了解自閉症類群障礙兒童與一般兒童在不同情境的溝通修補表現。研究假設為自閉症類群障礙兒童與一般兒童在不同活動類型中,面對不同的溝通中斷類型時,其溝通修補...
[[abstract]] 本研究旨在探究今日的教師,在以人本為教改主要原則之一的教育政策下,要落實於慣以權威方式展開師生互動的教育實踐場域中,教師所實踐的人本角色與權威角色之間,是否存在著扞格之處,...
[[abstract]] 行政院原住民族委員會為推動原住民語言之振興,陸續訂定並推動「原住民族文化振興發展六年計畫」、「原住民族語言振興六年計畫」、「原住民族語言振興第二期六年計畫」,為原住民族語言...
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