HUBUNGAN ANTARA LAYANAN BIMBINGAN PRIBADI-SOSIAL DAN KOMUNIKASI ANTAR SISWA DENGAN INTERPERSONAL SKILL SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 KASIHAN BANTUL YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) hubungan antara layanan bimbingan pribadi-sosial dengan interpersonal skill siswa, (2) hubungan antara antara komunikasi antar siswa dengan interpersonal skill siswa, (3) hubungan antara antara layanan bimbingan pribadi-sosial dan komunikasi antar siswa dengan interpersonal skill siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Kasihan Bantul Yogyakarta tahun ajaran 2015/ 2016. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Kasihan Bantul Yogyakarta Tahun Ajaran 2015/2016 yang berjumlah 123 siswa. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini digunakan dokumentasi dan angket yang divalidasi dengan validitas konstruk. Teknik analisis data dengan menggunakan analisis regresi ganda. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Ada hubungan positif antara layanan bimbingan pribadi-sosial dengan interpersonal skill siswa, dengan mengetahui hasil perhitungan nilai rx1y = 0,541 dengan p = 0,000 < 0,05, yang berarti semakin efektif layanan bimbingan pribadi-sosial, maka interpersonal skill pada siswa akan semakin baik, (2) Ada hubungan positif antara komunikasi antar siswa dengan interpersonal skill siswa dengan mengetahui hasil perhitungan nilai rx2y = 0,659 dengan p = 0,000 < 0,05, yang berarti semakin baik komunikasi antar siswa maka semakin baik interpersonal skill pada siswa, (3) Ada hubungan positif antara layanan bimbingan pribadi-sosial dan komunikasi antar siswa dengan interpersonal skill siswa dengan mengetahui hasil perhitungan nilai Fhitung = 36,440 dengan (p) 0,000 < 0,05, yang artinya semakin efektif layanan bimbingan pribadi-sosial dan semakin baik komunikasi antar siswa maka semakin baik pula interpersonal skill siswa. Implikasi dalam penelitian ini, memberi petunjuk kepada pihak sekolah bahwa layanan bimbingan pribadi-sosial dan komunikasi antar siswa yang baik mempunyai peran penting bagi peningkatan interpersonal skill pada siswa. Sekolah memiliki peran penting melalui kegiatan yang mendukung terlaksananya layanan bimbingan pribadi-sosial yang efektif dan terciptanya komunikasi antar siswa yang baik sehingga terbentuk interpersonal skill yang baik pada siswa