UPAYA PENINGKATAN PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION SISWA KELAS VIII B MTs MA’HAD ISLAMY BANGUNTAPAN BANTUL TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Penelitian ini bertujuan untuk 1) meningkatkan partisipasi belajar IPS. siswa kelas VIII B MTs. Ma’had Islamy Banguntapan tahun pelajaran 2015/2016 melalui penggunaan model pembelajaran Kooperatif tipe Tem Accelerated Instruction. 2) Meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas VIII B MTs. Ma’had Islamy Banguntapan terhadap mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial melalui model pembelajaran kooperatif tipe tem Accelerated Instruction Jenis penelitian merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research). Subjek dalam penelitian ini siswa kelas VIII B MTs Mahad Islamy Banguntapan berjumlah 34 siswa. Tahapan dalam penelitian ini meliputi empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan tes. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Partisipasi siswa kelas VIII B MTs. Ma’had Islamy Banguntapan Tahun pelajaran 2015/2016 dapat ditingkatkan melalui model pembelajaran Tipe Team Accelerated Instruction. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan peningkatan partisipasi siswa yang berkategori minimal baik, pada pra siklus mencapai 29,41% meningkat pada siklus I 44,11% , meningkat pada siklus II 64,71% dan pada siklus III 82,35%. 2) Hasil belajar IPS siswa kelas VIII B MTs. Ma’had Islamy Banguntapan semester ganjil Tahun pelajaran 2015/2016 dapat ditingkatkan melalui model pembelajaran Tipe Team Accelerated Instruction. Berdasarkan hasil penelitian dapat dijelaskan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar IPS, pada pra siklus siswa yang mencapai nilai KKM 15 siswa (44,12%), meningkat pada siklus I 19 siswa (59,38%) dan pada siklus II meningkat menjadi 24 siswa (75%), dan pada siklus III meningkat menajadi 26 siswa (81,25%)