PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI TERBANSARI 1 YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Kemandirian belajar siswa kelas IV SD Terbansari Yogyakarta Tahun 2015/2016. 2) Tingkat prestasi belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri Terbansari 1 Yogyakata Tahun 2015/2016. 3) Pengaruh Kemandirian belajar terhadap prestasi belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri Terbansari 1 Tahun 2015/2016 Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Terbansari 1 Yogyakarta Tahun 2015/2016. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jumlah populasi 94 siswa, pengumpulan data menggunakan metode angket dan dokumen nilai.Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi Linier sederhana, dengan dua variabel yaitu satu variabel bebas dan satu variabel terikat. Hasil penelitian menunjukkan 1). Kemandirian belajar siswa kelas IV SD Negeri Terbansari 1 Yogyakarta Tahun 2015/2016 berada pada kategori sedang ( 56,38. 2) Prestasi belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri Terbansari 1 Yogyakarta Tahun 2015/2016 berada pada kategori sedang (y¯=51,06. 3) Ada pengaruh positif dan signifikan kemandirian belajar terhadap prestasi belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri Terbansari 1Yogyakarta Tahun 2015/2016 ( xy=0,966 ; p=0,000)