Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pendidikan Karakter Holistik Siswa SMKN di Kota Malang

Menghadapi tantangan MEA diperlukan filter untuk memproteksi budaya asing yang tidak selaras dengan budaya bangsa, salah satu solusinya melalui pendidikan karakter holistik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh: (1) lingkungan keluarga dan lingkungan prakerin secara langsung terhadap pendidikan karakter holistik, (2) lingkungan keluarga dan lingkungan prakerin secara langsung terhadap soft skill, dan (3) lingkungan keluarga dan lingkungan prakerin secara tidak langsung melalui soft skill terhadap pendidikan karakter holistik. Jenis penelitian ini adalah ex-post facto dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Sedangkan teknik analisisnya menggunakan path analisis dengan bantuan SPSS 20.0 dan lisrel. Populasi penelitian ini berjumlah 555 siswa dari SMKN di Malang, dan 126 siswa sebagai sampel. Pengambilan sampel menggunakan teknik probability random sampling kelompok. Hasil penelitian menunjukkan: (1) terdapat pengaruh langsung dan signifikan antara lingkungan keluarga dan lingkungan prakerin terhadap pendidikan karakter holistik, (2) terdapat pengaruh langsung antara lingkungan keluarga dan lingkungan prakerin terhadap softskill, dan (3) terdapat pengaruh tidak langsung antara lingkungan keluarga dan lingkungan prakerin melalui soft skill terhadap pendidikan karakter holistik. Hasil ini mengindikasikan baik secara langsung dan tidak langsung lingkungan keluarga, lingkungan prakerin dan soft skill berpengaruh terhadap pendidikan karakter holistik sehingga tidak ada jalur yang di hapus untuk masing-masing hubungan