PENGARUH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN ORANGTUA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI SE-KECAMATAN NGEMPLAK TAHUN AJARAN 2014/2015

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latar belakang pendidikan orangtua terhadap hasil belajar mata pelajaran IPS siswa kelas IV SD Negeri se-kecamatan Ngemplak tahun ajaran 2014/2015. Pada latar belakang pendidikan orangtua terdiri dari pendidikan formal yaitu Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), Sekolah Menengah Atas (SMA), dan Perguruan Tinggi (PT). pada hasil belajar siswa ditunjukkan dengan hasil akhir semester I (rapor) yang ditinjau dari 4 aspek yaitu aspek spiritual (KI-1), sosial (KI-2), pengetahuan (KI-3), dan keterampilan (KI-4) dengan menggunakan konversi nilai skala 1-4. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri se-kecamatan Ngemplak pada semester genap. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 640 siswa. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV di SD Negeri se-kecamatan Ngemplak sebanyak 435 siswa dengan metode teknik non probability sampling dengan sampling purposive. Teknik dan pengumpulan data: dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik yang terdiri terdiri dari, uji prasyarat yang digunakan yaitu uji normalitas dan uji homogenitas, serta menggunakan Manova (Multivariate Analysis of Variance)