Add to ORKGEn la formación profesional del maestro han ocurrido transformaciones curriculares que intentan ponerlo en correspondencia con lo que la escuela realiza. ¿Cómo lograr la necesaria interrelación dialéctica entre concepció n del curriculum, interdisciplinariedad y proceso de profesionalización en la fase de la formación inicial del profesor? Una aproximación a las respuestas de estas interrogantes, usted podrá encontrar en este trabajo
El trabajo que presentamos se origina a partir de la preocupación de un grupo de profesores por dar ...
Una de las estrategias, adoptadas mundialmente, para lograr el cumplimiento del rol que debe desempe...
En el marco de la reforma curricular que adelanta la Facultad de Educación, la pregunta por la prese...
El presente trabajo analiza las declaraciones de nueve Maestros de Educación Primaria en formación i...
In teacher training curriculum changes that try to put it in line with what the school realiza.¿Cómo...
Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato ...
En el presente trabajo son considerados como elementos esenciales: la necesaria formación conceptual...
En el presente artículo se aborda la viabilidad práctica del método de proyectos para la contribució...
Ante el auge de centros educativos en Castilla y León con Secciones Bilingües, se aprecia la necesid...
En la Educación Técnica Profesional se realizan cambios transcendentales en la preparación de un téc...
Las reflexiones que se realizan, son el resultado de las indagaciones realizadas por los autores de ...
Monográfico con el título: 'Interrelación profesional y redes de formación'. Resumen basado en el de...
Este trabajo presenta una propuesta de integración pedagógica de saberes en la educación básica a pa...
En este trabajo se abordan algunas consideraciones teóricas – pedagógicas que fundamentan el carácte...
En el artículo se plantea la necesidad apremiante de la formación del profesorado. Nadie está formad...
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