En nuestra experiencia como Asesores Metodológicos en la provincia de Pinar del Río y como profesores de la Universidad Pedagógica, hemos descubierto que en muchos casos el avance de un grupo de alumnos no se corresponde con el nivel teórico y didáctico del profesor en la asignatura. Las causas no son abordables en su totalidad en un artículo, por lo que nos limitaremos hoy a profundizar en el procedimiento a seguir por el profesor para la dirección del proceso de diagnóstico del aprendizaje en los distintos niveles de enseñanza. Esta propuesta constituye un estilo diferente en la dirección del aprendizaje
Tesis (Psicología)Esta investigación persigue el objetivo de conocer la percepción de los profesore...
El profesor interesado en el aprendizaje de sus alumnos busca metodologías que le permitan resolver ...
El estudio que se presenta se encuadra dentro del tipo de investigación Aplicada, con un nivel Descr...
Se realizó un estudio mixto que aporta conocimiento necesario y pertinente acerca de prácticas peda...
En este artículo se documenta cómo una aspirante a profesora de física desarrolló sus conocimientos ...
El trabajo pretende una reflexión a partir de considerar aspectos que hacen a la realidad de la Univ...
Los profesores que presentan este proyecto tienen como objetivo prioritario, su propia formación ant...
El profesorado de nuestra área nos planteamos muchas veces, cómo impartir los contenidos conceptuale...
La adquisición, por parte de los estudiantes universitarios, de las habilidades para aprender de for...
En este estudio desarrollamos un cuestionario sobre el saber del profesor de primaria en su conocimi...
Múltiples y muy debatidas son las respuestas de los estudiosos acerca de que el aprendizaje resulta ...
El objetivo del presente estudio ha sido conocer cuáles son los elementos que conforman el esquema m...
La finalidad de esta investigación es describir las actuaciones de un grupo de profesores en su pape...
Los planteamientos que constituyen la base del Espacio Europeo de Educación Superior así como sus ob...
Los estilos de aprendizaje son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven como indic...
Tesis (Psicología)Esta investigación persigue el objetivo de conocer la percepción de los profesore...
El profesor interesado en el aprendizaje de sus alumnos busca metodologías que le permitan resolver ...
El estudio que se presenta se encuadra dentro del tipo de investigación Aplicada, con un nivel Descr...
Se realizó un estudio mixto que aporta conocimiento necesario y pertinente acerca de prácticas peda...
En este artículo se documenta cómo una aspirante a profesora de física desarrolló sus conocimientos ...
El trabajo pretende una reflexión a partir de considerar aspectos que hacen a la realidad de la Univ...
Los profesores que presentan este proyecto tienen como objetivo prioritario, su propia formación ant...
El profesorado de nuestra área nos planteamos muchas veces, cómo impartir los contenidos conceptuale...
La adquisición, por parte de los estudiantes universitarios, de las habilidades para aprender de for...
En este estudio desarrollamos un cuestionario sobre el saber del profesor de primaria en su conocimi...
Múltiples y muy debatidas son las respuestas de los estudiosos acerca de que el aprendizaje resulta ...
El objetivo del presente estudio ha sido conocer cuáles son los elementos que conforman el esquema m...
La finalidad de esta investigación es describir las actuaciones de un grupo de profesores en su pape...
Los planteamientos que constituyen la base del Espacio Europeo de Educación Superior así como sus ob...
Los estilos de aprendizaje son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven como indic...
Tesis (Psicología)Esta investigación persigue el objetivo de conocer la percepción de los profesore...
El profesor interesado en el aprendizaje de sus alumnos busca metodologías que le permitan resolver ...
El estudio que se presenta se encuadra dentro del tipo de investigación Aplicada, con un nivel Descr...
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