Add to ORKGInternational audienceLa communication présente le scénario et les contenus d'une formation pour des professeurs de collège et de lycée de toutes disciplines. Le scénario propose l'analyse partagée de matériaux, autour d'une compétence : classer, dans deux disciplines différentes : géographie et mathématiques. Le concept commun d'analyse est le contrat didactique. La formation cherche à construire un rapport au savoir que nous qualifierons de "distancié"
National audienceLa confrontation, chez un même enseignant en début de carrière, des mises en commun...
Il y a eu ces vingt dernières années, dans beaucoup de recherches en didactique des mathématiques, u...
International audienceCe travail se situe dans le cadre de l'approche comparatiste en didactique et ...
International audienceLa communication présente le scénario et les contenus d'une formation pour des...
International audienceUn même cours sur la division, effectué par le même enseignant dans trois sixi...
Quels contenus caractérisent les différentes disciplines ? Quels sont leurs sources et leurs modes d...
International audienceQuels contenus caractérisent les différentes disciplines ? Quels sont leurs so...
International audienceCe cahier reprend un mémoire de DEA en didactique des mathématiques consacré à...
International audienceL'auteur propose des éléments d'analyse des formations professionnelles s'appu...
International audienceDans cette communication, nous nous posons la question de ce que signifie l’au...
International audienceCette communication s’appuie sur une pratique proposée par Émilio, professeur ...
International audienceLes recherches didactiques traitant de l'apprentissage par problématisation se...
Cette étude caractérise l'action conjointe du professeur et des élèves en mathématiques, en contrast...
International audienceCe mémoire de DEA propose une réflexion sur le rôle du tableau noir par le pro...
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