Étude des rapports à l’interdisciplinarité d’enseignants de Sciences de la nature

PAREA n°10725 La présente recherche a été subventionnée par le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur dans le cadre du Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA). Comprend des références bibliographiques.La présente recherche vise à tracer un portrait des rapports qu’entretiennent les enseignants de la formation spécifique en Sciences de la nature avec l’interdisciplinarité.(...) À la lumière des résultats obtenus, des recommandations ont été formulées et elles visent principalement à créer des conditions favorables à plus d’interdisciplinarité. Ces conditions touchent, entre autres, l’organisation du travail, le soutien des directions aux équipes programme, la reconnaissance des efforts à être déployés pour la mise en œuvre de telles activités. On suggère aussi de mettre de l’avant une définition commune de l’interdisciplinarité et de favoriser un partage des expériences positives réalisées en Sciences de la nature dans le réseau, en lien avec l’interdisciplinarité