Apprentissage et consolidation mnésique à long terme de nouveaux mots chez des enfants avec épilepsie

Cette recherche s'intéresse aux capacités de consolidation mnésique chez des enfants épileptiques, en comparaison avec des enfants neurotypiques. Depuis quelques années, une suspicion de troubles mnésiques dans une population épileptique existe. Nous nous sommes alors intéressés à cette problématique chez les enfants présentant une épilepsie rolandique. Nous avons fait écouter une histoire imagée comprenant huit nouveaux mots dépourvus de sens. Des valences émotionnelles ont été attribuées pour analyser l'effet émotionnel. Après contrôle de l'encodage, des mesures de consolidation à 30 minutes puis 1 semaine ont été administrées aux enfants pour explorer leurs performances. Les résultats ont démontré un gain de consolidation mnésique chez les enfants contrôles après sommeil, tandis que l'on observe une absence de gain chez les enfants épileptiques. Des différences inter-groupes ont été mises en évidence pour les facteurs cognitifs impliqués et un faible effet émotionnel a été trouvé. Ces résultats suggèrent un bénéfice du sommeil pour la consolidation mnésique dans la population neurotypique. Les décharges épileptiformes interfèrent avec le sommeil et ne permettent donc pas de consolidation pour les enfants épileptiques. Les différentes difficultés cognitives et comportementales viennent appuyer l'absence de gain de consolidation observée.