Pourquoi devrais-je avoir confiance en ce que tu me dis ? Une étude sur la confiance épistémique, la régulation émotionnelle et les comportements externalisés chez les adolescents

Sur la base des travaux de Gergely, Sperber et Fonagy sur la confiance épistémique, cette étude propose : (1) que les indices de communication ostentatoire et la similarité interagissent comme caractéristiques de la confiance épistémique (sélection d'une source d'information); (2) d'explorer les liens qu'elles entretiennent avec la régulation émotionnelle et les comportements maladaptés. 114 adolescents (â=16.3, â=0.15) ont nommé des costumes d'époque avec l'appui de 2 informateurs et ont ensuite rempli des questionnaires auto-rapportés. Les résultats montrent que les adolescents tendent à considérer les informations comme étant vraies et à les utiliser lorsqu'un informateur est perçu comme étant similaire à soi et que celui-ci s'adresse de manière ostensive. La communication ostensive semble particulièrement impacter l'évaluation d'un informant. Ses caractéristiques sont retrouvés en lien avec la stratégie de régulation émotionnelle mise en perspective, alors qu'aucune association avec les comportements maladaptés n'est retrouvée. Les implications théoriques et les perspectives ultérieures sont discutées.