La collaboration entre membres d'un réseau accompagnant un enfant à besoins éducatifs particuliers suivi par un SEI vaudois. Perceptions et pratiques de parents et de professionnels

Ce travail de mémoire réalisé en vue de l'obtention de la maîtrise universitaire en éducation précoce spécialisée (MAEPS) est une recherche menée auprès de parents et de professionnels accompagnant un enfant à besoins particuliers suivi par un Service Éducatif Itinérant vaudois (SEI). Son objet d'étude est la collaboration entre les membres du réseau. L'objectif est de comprendre le sens que les parents et les professionnels donnent aux moments de rencontre du réseau. Les données relatives aux conceptions et perceptions des personnes ont été récoltées à l'aide de deux questionnaires. Les résultats indiquent que les rencontres sont perçues comme utiles, elles donnent du sens au travail des professionnels. Elles se profilent comme une modalité importante de la collaboration, qui dépasse largement le cadre de la rencontre à proprement dit. La rencontre agit en quelque sorte comme un ‘catalyseur' en provoquant des échanges plus nombreux par le simple fait qu'elle existe