Neste artigo buscamos compreender o movimento cerne da geometria dinâmica de uma perspectiva fenomenológica. Nossa pergunta: de que movimento falamos, quando trabalhamos com Geometria Dinâmica? Para tal compreensão foi realizado um estudo bibliográfico sobre geometria dinâmica no âmbito da Educação Matemática. Estudamos textos de Husserl e Merleau-Ponty visando compreender a questão posta. A Fenomenologia possibilitou pensar e tecer considerações sobre o mover e construir, bem como sobre as implicações desses atos, tais como: a percepção de movimento, de configurações e desconfigurações, de variações e de invariantes, apontados como característicos das tecnologias informáticas. De modo mais amplo, compreendemos essas ações como movendo-perc...
O presente artigo trata de um relato de experiência ocorrido em 2012, no qual, apresenta a abordagem...
Trabalho de projeto de mestrado, Educação (Área de especialidade em Didática da Matemática), Univers...
O presente relatório final tem como objetivo compreender as contribuições da utilização da tecnologi...
Este estudo foca o movimento como fenômeno de pesquisa, explicitando-o a partir de diferentes perspe...
Este artigo objetiva expor compreensões acerca das transformações geométricas. Estas interessam ao e...
Neste artigo é apresentada uma discussão no campo da Filosofia da Matemática, sob o olhar da Fenomen...
O presente artigo expõe um recorte de uma pesquisa em andamento, de natureza qualitativa e cunho exp...
Neste texto, discutimos aspectos da constituição da Geometria Euclidiana como um campo da ciência, t...
Neste trabalho se discute possibilidades de contribuição do uso de ferramentas de Geometria Dinâmica...
Neste texto, discutimos aspectos da constituição da Geometria Euclidiana como um campo da ciência, t...
As tecnologias são ferramentas a serviço do ensino e da aprendizagem e devem ser utilizadas para mel...
Apresentam-se resultados de uma proposta de ensino de Geometria para alunos do Ensino Médio, ampliad...
O presente trabalho pretende discutir sobre o ensino de Geometria, através de uma pesquisa realizada...
O presente trabalho tem como objetivo analisar como o software dinâmico GeoGebra 3D pode potencializ...
Buscamos aqui abrir em compreensões o cenário que comporta diversidade de geometrias, dizendo de sua...
O presente artigo trata de um relato de experiência ocorrido em 2012, no qual, apresenta a abordagem...
Trabalho de projeto de mestrado, Educação (Área de especialidade em Didática da Matemática), Univers...
O presente relatório final tem como objetivo compreender as contribuições da utilização da tecnologi...
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Este artigo objetiva expor compreensões acerca das transformações geométricas. Estas interessam ao e...
Neste artigo é apresentada uma discussão no campo da Filosofia da Matemática, sob o olhar da Fenomen...
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Neste texto, discutimos aspectos da constituição da Geometria Euclidiana como um campo da ciência, t...
Neste trabalho se discute possibilidades de contribuição do uso de ferramentas de Geometria Dinâmica...
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O presente artigo trata de um relato de experiência ocorrido em 2012, no qual, apresenta a abordagem...
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