Diferentes naturezas de recursos multimídia sob a perspectiva de professores de matemática

No “Workshop para o uso de recursos educacionais multimídia no ensino de matemática” foram exploradas quatros diferentes mídias: software, áudio, vídeo e experimentos, elaborados pelo projeto M3 matemática multimídia. Tal projeto foi desenvolvido com o objetivo de produzir material didático para o ensino médio em formato digital. Nesse texto, vamos analisar, com base na perspectiva dos professores e com foco em dois recursos, como a natureza das mídias utilizadas na sala de aula pode condicionar a produção do conhecimento. Os experimentos possibilitam fazer medições e manipulações, por exemplo, enquanto o software permite simulação digital. Os resultados evidenciam que ambos são importantes no processo de aprendizagem matemática, mas têm natureza qualitativamente diferente, e explorar essa pluralidade propicia ao aluno vivenciar abordagens distintas de um mesmo conteúdo