A formação do professor para o ensino de matemática na educação infantil e nos anos iniciais: uma análise da produção dos eventos da área

Neste texto, apresentamos os dados de uma pesquisa bibliográfica cujo foco se refere à formação dos professores que ensinam matemática na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. Para tanto, analisamos os trabalhos publicados nos anais dos mais importantes eventos da área da Educação e da Educação Matemática realizados no ano de 2006, no Brasil. Primeiramente, levantamos, nos textos em estudo, informações como autoria e título. Posteriormente, destacamos dados como problema da pesquisa, objetivos, metodologia e resultados alcançados. Esses dados foram agrupados e deram origem a quatro categorias. De modo geral, os resultados encontrados revelam uma lacuna nessa área considerando que, dentre os 566 trabalhos selecionados, apenas 19 se referiam à formação dos professores em questão