HARDINESS SEBAGAI MODERATOR PENGARUH PSYCHOLOGICAL DISTRESS TERHADAP KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS PADA GURU PAUD

Guru dengan kesejahteraan psikologis yang baik akan lebih mudah dalam menghadapi masalah, sehingga mampu terhindar dari stres, mampu mengontrol diri dengan baik dan berinteraksi sosial dengan baik. Namun, masih terdapat guru atau tenaga pengajar yang mengeluhkan pekerjaan dan beban kerja dalam profesi menjadi guru PAUD. Selain itu, kelelahan fisik dan berbagai tekanan psikologis (psychological distress) lainnya dialami guru PAUD. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kepribadian hardiness sebagai moderator pengaruh psychological distress terhadap kesejahteraan psikologis. Sebanyak 243 guru PAUD di Jawa Timur (Kelapa Sekolah=94, Guru Kelas=143, Lainnya=6) berpartisipasi dalam penelitian ini. Pengambilan data dilakukan secara daring melalui web survey Google Form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa psychological distress secara signifikan berpengaruh negatif terhadap kesejahteraan psikologis (β = -0.520; p = 0.000) dan hardiness mampu menjadi moderator pada pengaruh psychological distress terhadap kesejahteraan psikologis pada guru PAUD di Jawa Timur (β = -0.201; p = 0.006). Sehingga, kepribadian hardiness mampu memperlemah pengaruh psychological distress terhadap kesejahteraan psikologis guru PAUD di Jawa Timur