Tomar la palabra (II). Intertextualidad e intermedialidad como herramientas pedagógicas para la enseñanza de la literatura y otros discursos

Badía Fumaz, Rocío
Coriasso Martín-Posadillo, Cristina
Díez Yáñez, María
Espinosa Berrocal, Marta
Gómez Sánchez-Ferrer, Guillermo
Ponce Cárdenas, Jesús María
Saguar García, Amaranta
Petrovic Ríos, Yelena
Alías Bergel, Antonio
González Iglesias, Juan Antonio
Laín Corona, Guillermo
Marías Martínez, Clara
Martínez Cantón, Clara Isabel
Martínez Muñoz, Ana
Pontes Velasco, Rafael
Portela Lopa, Antonio
Ballesteros Escorza, Claudia
Carvajal Jiménez, María
Castillo Bel, Laura
Covisa Andarias, Marta
Gallego Fraile, Elena
García Bo, Juan
García Teixeira, Irene
Hamouda Moreno, Leyla
Huerta Diez, Patricia
Noriega Palmero, Jéssica Alejandra
Pérez-Pla Villuendas, Enrique
Ponce Arcas, Ricardo
Ramos Martín, Emilia María
Rodríguez Peteiro, Sofía
Romero López, Alicia
Romero López, Marta

Publication date

June 2022

Abstract

Este proyecto explora las relaciones entre obras literarias y literatura y otras artes (música, pintura, fotografía, cine, etc.) como medio para desarrollar la competencia lectora y expresiva y estimular el disfrute literario en ámbito universitario

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Tomar la palabra (II). Intertextualidad e intermedialidad como herramientas pedagógicas para la enseñanza de la literatura y otros discursos

Abstract

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