S’intéressant aux outils du Web social, Michelle Deschênes, professeure au Collège O’Sullivan, fournit des exemples de leur utilisation en éducation et suggère aux professeurs des critères d’évaluation pour les productions réalisées dans le cadre d’activités pédagogiques intégrant le blogue, le microblogue et le wiki. Si ces outils peuvent être d’une grande utilité en enseignement, l’auteure rappelle que l'intention pédagogique doit toujours avoir la priorité sur la technologie
Caractérisée par une rupture apparente dans la causalité et un fonctionnement aléatoire, la sérendip...
Comment trouver dans l’histoire de la lecture des repères pour décrypter celle du numérique ? Qu’est...
L’éducation à l’information et à la liberté d’expression renforce la capacité des citoyens à évaluer...
Cet article a pour objet l'analyse de quelques pratiques du Web social (terme qui sera défini plus l...
L’objectif de cet article est de questionner le rapport entre culture de soi et expressivisme numéri...
International audienceLes évolutions récentes que connaissent les Technologies de l'information et d...
Le champ " Informatique et Société " s'est développé très récemment, depuis environ une vingtaine d'...
En 1997 paraissait le dernier numéro de la revue TIS – Technologies de l’Information et Société - et...
En 1997 paraissait le dernier numéro de la revue TIS – Technologies de l’Information et Société - et...
Comprend des références bibliographiques.Curieux de connaitre le tout nouveau Profil TIC des étudian...
International audienceLe concept d'objet social est structurant pour le web à l'heure où le découpla...
International audienceLe concept d'objet social est structurant pour le web à l'heure où le découpla...
Réflexions… Sous l’intitulé précis des « productions, remplois, mises en registres de l’écrit bourg...
Quel est l’impact visuel d’un multimédia ? Où se porte le regard des utilisateurs sur les bornes int...
Le web 2.0 et les outils multimédia associés, proposent au lecteur de la presse en ligne un nouveau ...
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