Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar Negeri 70 Palembang

Abstrak Pembelajaran jarak jauh atau daring ini dimulai pada tanggal 16 maret 2020, berdasarkan keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia terkait Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease (COVID-19). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh pembelajaran daring terhadap hasil belajar siswa kelas IV di Sekolah Dasar Negeri 70 Palembang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran daring berpengaruh terhadap negatif hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 70 Palembang. Dengan kata lain apabila SD Negeri 70 Palembang terus menerus melakukan pembelajaran daring, maka hasil belajar siswa kelas IV akan terus menurun dan sebaliknya. Kata Kunci : Pembelajaran daring, Hasil belajar AbstractThis online or distance learning began on March 16, 2020, based on the decision of the Minister of Education and Culture of the Republic of Indonesia regarding Circular Letter Number 4 of 2020 concerning the Implementation of Educational Policies in the Emergency Period for the Spread of Corona Virus Disease (COVID-19). The purpose of this study was to determine and describe the effect of online learning on the learning outcomes of fourth grade students at 70 Palembang Elementary School. The research method used in this study is a quantitative descriptive method. The results showed that online learning had a negative effect on the fourth grade student learning outcomes of SD Negeri 70 Palembang. In other words, if SD Negeri 70 Palembang continues to conduct online learning, the learning outcomes of fourth grade students will continue to decline and vice versa. Keyword: online learning, learning outcome