Läsmotivation i grundskolan : En litteraturstudie kring elever i grundskolans motivation till läsning

The aim of this literature study is to examine what motivates students to read in school in hopes that we as future teachers can positively affect students' pleasure for reading. In the first part of our study we account for previous research and the curriculum. We collected empirical material through the database ERIC, using our keywords. The findings show that there are a number of ways to stimulate children's reading motivation. This includes the importance of children's self-efficacy, their autonomous reading and that the teacher tries to create good relationships in their classroom and take their students' interests into consideration and reading aloud to the students. However, we found that there is a lack of research regarding reading motivation in primary school, and we hope that with this study, other teachers can find inspiration for both their teaching, as well as for future research. Litteraturstudien syftar till att försöka konkretisera hur motivation skapas hos elever när det kommer till läsning i skolan för att vi sedan i vårt kommande yrkesliv ska kunna uppmuntra eleverna att finna glädjen med läsning. I första delen av arbetet redovisas vad nuvarande styrdokument samt tidigare forskning visar kring vårt område. Med hjälp av våra nyckelord skapades en söksträng som gav oss möjligheten att hitta relevant material. Metoden för att finna empiriskt material samlades in via databasen ERIC och analyserades därefter. Vår litteraturstudie resulterade i en rad olika faktorer som har visat sig gynna elever i deras läsmotivation, så som elevernas kontroll över sin läsning, relationerna läraren bygger upp i klassrummet, högläsning samt att elevernas intresse tas i beaktning i val av texter. Vi anser att det finns för lite forskning om läsmotivation i förskoleklassen och upp till årskurs tre och vidare forskning kan bedrivas genom att undersöka de tidiga årskurserna i grundskolan. Vi hoppas att med den här litteraturstudien kunna bidra med inspiration till andra lärare.