Frecuencia de defectos del esmalte y factores asociados en niños de 3 a 5 años

Enamel defects are a set of clinically visible alterations in the enamel, due to disorders that occur during biomineralization or in the secretion of the enamel matrix. Primary teeth begin to form in the intrauterine stage and complete their development months after the birth of the child. During dental development, a series of factors are present which can affect ameloblastic function and lead to the development of enamel defects. Objective: To determine the frequency of enamel defects and associated factors in children from 3 to 5 years of age at Colegio Enrique Nerini (Lima) and Colegio María Inmaculada (Iquitos). Materials and methods: An observational, descriptive, cross-sectional, prospective study. The method was the survey and structured observation. The results were presented in tables of descriptive summary measures for the qualitative variables. For the bivariate analysis, the chi square test was used. Results: 340 children in deciduous dentition who met the inclusion criteria were evaluated, 170 children from each school. The total frequency of enamel defects was 3.6% (6), at the Enrique Nerini school (Lima). When evaluating the frequency of enamel defects at the María Inmaculada School (Iquitos), a frequency of enamel defects of 20.6% was found (35). Conclusions: The populations studied in both schools presented a low frequency of enamel defects, the frequency being higher in the María Inmaculada School. Los defectos de esmalte son un conjunto de alteraciones clínicamente visibles en él esmalte, debidos a desórdenes ocurridos durante la biomineralización o en la secreción de la matriz del esmalte. Los dientes primarios comienzan a formarse en la etapa intrauterina y completan su desarrollo meses después del nacimiento del niño. Durante el desarrollo dental, se presenta una serie de factores los cuales pueden afectar la función ameloblástica y conducir al desarrollo de defectos del esmalte. Objetivo: Determinar la frecuencia de defectos del esmalte y sus factores asociados en niños de 3 a 5 años del Colegio Enrique Nerini (Lima) y Colegio María Inmaculada (Iquitos). Material y métodos: Estudio observacional, descriptivo de corte transversal, prospectivo. El método fue la encuesta y la observación estructurada. Se presentaron los resultados en tablas de medidas de resumen descriptivas, para las variables cualitativas. Para el análisis bivariado, se utilizó la prueba chi cuadrado. Resultados: Se evaluaron 340 niños en dentición primaria que cumplieron los criterios inclusión, 170 niños de cada colegio. La frecuencia total de defectos del esmalte fue de 3,6% (6), en el colegio Enrique Nerini (Lima). Al evaluarse la frecuencia de defectos del esmalte en el Colegio María Inmaculada (Iquitos) se encontró una frecuencia de defectos del esmalte del 20.6% (35). Conclusión: Las poblaciones estudiadas en ambos colegios presentaron una baja frecuencia de defectos del esmalte, siendo mayor la frecuencia en el Colegio María Inmaculada