Les natifs numériques profitent-ils de la convergence ?: Constats nuancés et pistes de réflexion pour les éducateurs

International audienceThe enthusiasm or distrust for 'convergence culture' and 'digital natives' can now be discussed in light of research on the effective practices of users. This article based on two complementary fields of research (a scientific project and an educational project) led by two research teams, examines the uses of social media by young French people. In studying three major issues: the evaluation of information, digital identity management and length of connection, the analysis reveals a true accessibility and also greater challenges for users in terms of skills. A few thoughts on education about social media are outlined in the latter partL'enthousiasme ou la défiance vis-à-vis de la culture de la convergence et des natifs numériques peuvent aujourd'hui être discutés à la lumière de recherches sur les pratiques effectives des utilisateurs. Cet article fondé sur deux terrains complémentaires (un projet scientifique et un projet pédagogique) menés par deux équipes de recherche, examine l'usage des médias sociaux chez de jeunes français. En étudiant trois enjeux centraux : l'évaluation de l'information, le management de son identité numérique et le temps de connexion, l'analyse révèle une certaine facilité d'accès mais aussi de plus grands défis en termes de compétences. Des pistes de réflexion pour une éducation aux médias sociaux sont esquissées dans la dernière partie