Six topiques pour (re)construire l’éducation aux médias et à l’information

International audienceIn this article, our goal is to circumscribe the actual media and information literacy (MIL). We do that this several approaches from information and communication science and education science. We review the common charasteritics of “éducation à” and examine questions in MIL domain. We make this work for teacher training and construction of a sustainable and shared informational culture.Dans cet article, nous nous donnons comme objectif de circonscrire l'éducation aux médias et à l'information (EMI) dans son acception actuelle. Nous le faisons en multipliant les approches qui permettent d'intégrer cette problématique dans le champ des recherches en sciences de l'éducation et en sciences de l'information et de la communication. Nous passons en revue les caractéristiques communes des « éducations à » et nous examinons les questionnements qu'ils font advenir dans le domaine de l'EMI. Nous faisons ce travail dans la perspective de la formation des enseignants et de la construction d'une culture informationnelle durable et partagée