Add to ORKGInternational audienceÀ partir d’une revue de la littérature sur les difficultés de lecture des élèves de 8 à 11 ans environ, l’article présente un classement de ces difficultés selon un ordre de priorité. Chaque ensemble de difficultés (au nombre de onze) est accompagné de propositions d’identification et de propositions d’exercices visant à les surmonter. Ce travail prend appui sur une première expérimentation en classe de CM2
Histoire à quatre voix d’Anthony Browne est un album complexe par son jeu de points de vue, son univ...
International audienceParmi les " voies d'avenir " de la sociocritique récemment ouvertes par Pierre...
La difficulté de toute étude portant sur la compréhension écrite vient de la grande quantité de para...
International audienceEn prenant comme support la nouvelle Les Sabots de G. de Maupassant et en me s...
Devant la diminution du nombre des lecteurs, des professionnels de différents horizons (éducation, é...
S'agissant de la lecture, le thème de la médiation est une invention relativement récente. On peut s...
Article dans un revue professionnelle - public premier degréL’analyse du questionnement magistral lo...
Cet article décrit et analyse une situation de lecture orale collective d'un texte dans une classe à...
La lecture est devenue une manie, démarrée à la fin des années 70, elle avait une mission particuliè...
Cet article propose une synthèse des études et pratiques actuelles relatives à l'apprentissage de la...
Cet article décrit et analyse une situation de lecture orale collective d'un texte dans une classe ...
Etude de la notion de memoria chez Pétrarque à partir des Rerum memorandarum libri et de la correspo...
L’auteur analyse différentes pratiques de lecture émergeant de milieux divers. A un contexte scolair...
Pour accompagner son premier cycle de lectures publiques au Festival d'Avignon en 1996, en partenari...
Article dans une revue professionnelleÀ partir de la difficulté que les élèves de SEGPA ont à repére...
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