Kehittämiskohteet toisen asteen opiskeluterveydenhuollossa opiskelijoiden ja ammattilaisten näkökulmasta : kuvaileva kirjallisuuskatsaus

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli etsiä toisen asteen opiskeluterveydenhuollosta kehittämiskohteita opiskelijoiden ja ammattilaisten kuvaamina. Opinnäytetyön tarkoituksena on tuoda ilmi niin opiskelijoiden kuin opiskeluterveydenhuollon ammattilaisten näkökulmia, jotka tulisi ottaa huomioon opiskeluterveydenhuollon kehittämisessä. Aihe rajattiin opiskelijoiden hyvinvointiin, palveluiden toteutumiseen ja laatuun sekä ammattilaisten työhön opiskeluterveydenhuollossa. Opinnäytetyö toteutettiin kuvailevana kirjallisuuskatsauksena. Aineiston tiedonhaku tehtiin eri tietokantoja hyödyntäen. Aineistoja valittiin yhteensä 23, joista kaksi oli englanninkielisiä. Aineistot analysoitiin teemoittelemalla. Opinnäytetyön tuloksien mukaan toisen asteen opiskeluterveydenhuollossa on useita osa-alueita, joita tulisi kehittää. Mielenterveyden edistäminen on yksi tärkeimmistä kehittämiskohteista. Myös moniammatillinen yhteistyö, perhekeskeisyys, opiskeluterveydenhuollon ja digitaaliset palvelut sekä ennaltaehkäisevä työ ovat tärkeitä kehittämiskohteita laadukkaan toiminnan kannalta. Resurssien puute on yhteydessä palveluiden kehittämiseen. Ammattilaiset kaipasivat lisäkouluttautumismahdollisuuksia ja toimivaa monialaista yhteistyötä. Opiskelijat toivoivat opiskeluterveydenhuollon palveluihin panostamista sekä vaikuttamismahdollisuuksia heitä koskeviin asioihin. Perheiden merkitystä ja vanhempien roolia tulee korostaa. Jatkotutkimusehdotuksina on, kuinka kehittämiskohteet voidaan jalkauttaa käytännön työhön parhaiten. Opiskelijoiden hyvinvoinnin kannalta voisi tutkia tarkemmin sitä, mitä keinoja opiskeluterveydenhuollossa tulisi käyttää tukemaan vanhempien roolia nuoren elämässä. Kiinnostava tutkimusaihe on myös, kuinka suuri merkitys opetushenkilökunnalla on laajemmassa kuvassa nuorten terveyskäyttäytymisen parantamiseksi.The aim of this thesis was to find development areas in upper secondary student health services, as described by students and professionals. The purpose was to point out various angles, which could be helpful in the development of student health services. The subject of this thesis was defined to student well-being, implementation and quality of services, and also the work of professionals in the field of student health services. The thesis was carried out as descriptive literature review. Data was collected from different databases. At last, there were 23 sources, which included two sources in English. The material was analyzed using thematic analysis. According to the results, there is several development areas in upper secondary student health services. Mental health promotion was significant development area. Other important areas were student health services, multiprofessional cooperation, preventive and family work. Lack of resources is linked to the development of services. Additional training and functioning multiprofessional work are needed. Students hoped investing in services and opportunities to influence services. Family relations affected to students’ well-being. Further research could focus on how to make work development areas in practical work. In relation to family relationships could investigate further, how to contribute parents’ inclusion in the lives of young students. The role of school personnel in supporting students’ well-being, is also interesting research subject