Vastuullisuusosaaminen vaatetusalalla : toimintamalliehdotus kiertotalouskoulutuksen kehittämiseksi

Tekstiili- ja vaatetusala elää murrosvaihetta. Tulevaisuuden muuttuvat osaamistarpeet haastavat alan koulutuksen vastaamaan työelämän muutoksiin. Tämä opinnäytetyö on tutkimuksellinen kehittämistyö, jonka tavoitteena on ollut luoda toimintamalliehdotus vastuullisuusosaamisen ja -koulutuksen kehittämiseksi tekstiili- ja vaatetusalalle korkeakoulutasoiseen ammatilliseen koulutukseen. Opinnäytetyön yhteistyötahona ja toimeksiantajana on ollut SusTexEdu-hanke, joka selvittää vastuullisuus- ja kiertotalousosaamistarpeita vaatetusalalla. Kehittämistyössä on käytetty konstruktiivista lähestymistapaa. Keskeisiä menetelmiä ovat olleet tietoperustan kokoaminen ja sisällön analysointi sekä visuaalinen mallintaminen. Tässä työssä kehitetään hybridimallinen vaatetusalan kiertotalouden liiketoimintakoulutuskonsepti. Konsepti yhdistää teoriaopetuksen, työelämän toimijat, asiakkaat, digitaaliset työvälineet ja alustat vaatetusalan sekä koulutuksen ekosysteemiin. Tietoperustan pohjalta tarkentuivat vastuulliseen kiertotalouskoulutukseen liittyvät keskeiset osaamistarpeet, jotka kohdistuvat lähinnä kiertotalouden mukaisen liiketoiminnan, tuotteiden ja palvelujen suunnitteluun sekä teknologian/digitalisaation, mittaamisen ja datan hyödyntämiseen. Nämä keskeiset osaamistarpeet integroituvat kehittämistyön tuotoksena syntyneeseen digitaaliseen vaatetusalan kiertotalousliiketoiminnan opetus- ja oppimismalliin, joka on osa edellä mainittua laajempaa koulutuskonseptia. Ehdotetun toimintamallin visiona on edistää systeemisten haasteiden ratkaisua, koulutuksen käytännönläheisyyttä, verkostoitumista ja yhteistyötä tuottaen samalla arvoa sen kaikille osapuolille. Kokonaisuuden pääfokuksena on vaatetusalan tuleva transformatiivinen moniosaaja osaamistarpeineen. Tämän opinnäytetyön pohjalta on mahdollisuus kehittää vastuullisuuskoulutuksen sisältöjä ja menetelmiä edelleen. Opinnäytetyö toimii myös vaatetusalan ajankohtaisia vastuullisuusaiheita yhdistävänä tietopakettina ensisijaisesti alan koulutussektorilla ja työelämässä, mutta myös muille alasta kiinnostuneille.The textile and clothing industry is going through a transition phase. The changing skills needs of the future will challenge education in the field to respond to changes in working life. Which also requires the introduction of new operating models. This thesis is a research development work to create an operating model proposal to develop responsibility skills and training in the textile and clothing sector for higher education. The cooperation partner in this development work has been the SusTexEdu project, investigating the need for responsibility and circular economy expertise in the clothing sector. A constructive approach has been used in the development work. Essential methods have been compiling the database, analyzing the content, and visual modeling. In this work, a hybrid model business training concept for the circular economy in the clothing industry is developed. The concept combines theory teaching, working life actors, customers, digital tools, and platforms with the clothing and education ecosystem. Based on the knowledge base, the essential competence needs related to responsible circular economy training were clarified, mainly focusing on the design of the business, products, and services by the circular economy and the utilization of technology/digitalization measurement and data. These essential competence needs will be integrated into the digital teaching and learning model of the circular economy business in the clothing industry, which is part of the broader training concept mentioned above. The vision of the proposed operating model is to promote the solution to systemic challenges, the proximity of education, networking, and cooperation while creating value for all parties involved. The main focus of the entity is the future transformative multi-skilled in the clothing industry with its skills needs. Based on this thesis, it is possible to develop further the contents and methods of responsibility education. The thesis also serves as an information package combining current responsibility issues in the clothing industry, primarily in the education sector and the industry's working life, and for others interested in the field