Symbaloo lesson plans as a teaching tool in online educationin interior design

Actualmente son desaprovechadas las ventajas de la tecnología y es escasa su aplicación en los aspectos pedagógicos;sin embargo, debido a la situación actual en la cual el mundo enfrenta la pandemia Covid-19, la educación se ha vuelto cambiante y tiene necesidades diferentes. Los centros de instrucción han visto la necesidad de volcarse a la interactividad y los entornos colaborativos digitales. En el presente estudio se actualizanconceptos, datos y resultados útiles sobre el uso de la herramienta Symbaloo Lesson Plans, que permite la enseñanza-aprendizaje en estos tiempos de educación en línea, mediante el uso de recursos digitales. Se consideró a los estudiantes de la Carrera de Diseño de Interiores de la Universidad de Cuenca,del ciclo marzo-septiembre2020 en la materia Vivienda Nómada, quienes afrontaron el cambio de la educación presencial a la virtual. Se analizó el uso de las TIC en la educación, la aplicación, la satisfacción y beneficio en el aprendizaje; esto se logró con la realización de estudios cuantitativos. La investigación concluyó que la aplicación de las nuevas tecnologías de la comunicación aportóen el aprendizaje de los estudiantes, además los estímulos se activaron y aceleró elproceso de conocimiento mediante un entorno adecuado para el estudiante: se demostró que los estudiantes tienen el interés de ser copartícipes de este nuevo método de aprendizaje personalizado, además con la implementación de este estudio se puede impulsar la integración, adaptación o mejoramiento de las TIC en otras asignaturas de la carrera en estos tiempos de educación en líneaCurrently, the advantages of technology are wasted and the application in pedagogical aspects is scarce, due to the current situation where the world faces the Covid-19 pandemic, education has become changing and has different needs. Training centers have seen the need to turn to interactivity and collaborative digital environments. This study provides, updates useful concepts, data and results on the use of the tool, Symbaloo Lesson Plans, which allows teaching /learning in these times of online education,through the use of digital resources. The students of the Interior Design Career at the University of Cuenca from the March-September 2020 cycle in the Nomadic Housing subject were considered, who faced the change from face-to-face to virtual education. The use of ICT in education, application, satisfaction and benefit in learning was analyzed; this was achieved by conducting quantitative studies. The research concluded that the application of new communication technologies contributed to the students' learning, in 2addition the stimuli were activated and accelerated the knowledge process through an appropriate environment for the student: it was shown that students have the interest of being partners of this new personalized learning method, in addition, with the implementation of this study, the integration, adaptation or improvement of ICT in other subjects of the career can be promoted in these times of online educatio